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Céline Labrune-Badiane

Recherche
Chercheuse associée à l’ITEM
Histoire
CNRS
Publié le
20 février 2023
, modifié le
20 février 2023
Céline Labrune-Badiane
Institut des textes et manuscrits modernes (Item)

Céline Labrune-Badiane est docteure en Histoire contemporaine de l’Université Paris VII et chercheuse associée à l’ITEM (CNRS/ENS) et au laboratoire AIHP (Université des Antilles).Membre du groupe de recherche (ITEM et Lettres Modernes de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar). Membre du comité de rédaction de la revue en ligne d’histoire contemporaine de l’Afrique.

Champ de recherche

Mes recherches visent à contribuer à l’histoire sociale de l’Afrique de l’ouest, aux époques coloniale et postcoloniale. Elles se structurent autour de deux axes : l’histoire de l’éducation en Afrique en situation coloniale et postcoloniale et l’histoire de l’Afrique atlantique contemporaine à partir de l’étude des présences antillaises et guyanaises en Afrique.

Afin de rendre accessible des données, archives et textes utilisés dans le cadre de mes recherches aux chercheurs et à un public plus large, j’ai commencé à utiliser les outils numériques. D’abord, en parallèle de notre ouvrage sur le rôle des instituteurs africains dans la production des savoirs en Afrique occidentale Française, nous avons créé, avec Etienne Smith (MCF à l’Université de Bordeaux Montaigne), un carnet de recherches en ligne, envisagé comme collaboratif et évolutif, composé de notices bio-bibliographiques d’instituteurs africains ayant participé à la production des savoirs. Notre objectif est également de créer une bibliothèque numérique, rassemblant l’ensemble des textes écrits ou co-écrits par des instituteurs africains en AOF. L’URL est le suivant : https://bibcolaf.hypotheses.org

En tant que chercheuse associée à l’ITEM, j’ai été amenée à coordonner le projet de numérisation et de valorisation des archives de l’historien guinéen Djibril Tamsir Niane et à contribuer à la publication des manuscrits de l’écrivain antillais Victor Jean Louis Bagio’o (https://eman-archives.org/francophone/collections/show/334). Actuellement, je coordonne le volet archives du Programme de recherche international Senghor (ITEM et département de Lettres modernes de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar (Sénégal)) avec mon collègue Mouhamadou Moustapha Sow (département d’histoire de l’UCAD). Il s’agit de cartographier et d’inventorier les archives de/sur le premier président de la République du Sénégal et poète Léopold Sédar Senghor.

Publications

Ouvrages

  • C. Labrune-Badiane, Le pari de l’école. Une histoire de l’institution de l’école en Casamance (1860-1960), Paris, Maisonneuve et Larose/Hémisphère éd., Collection “Mers et Empires”, 2021, 378p.
  • avec E. Smith, Les hussards noirs de la colonie. Instituteurs et petites patries en AOF, Paris, Karthala, 2018, 706p. La publication est accompagnée d’un carnet de recherche sur hypothèses dont l’URL est le suivant : https://bibcolaf.hypotheses.org/ 
  • avec M.-A. de Suremain et P. Bianchini (dir.), « L’école en situation postcoloniale », Cahiers Afrique, n°27, 2012, 243p

Chapitres d’ouvrages

  • « A conditionnal belonging into the Senegalese nation? School, State and Society in Casamance (1860-1982) », in Linda Gardelle et Camille Jacob (eds), Schools and national identities in French-speaking Africa, Londres, Routledge, 2020. (eBook ISBN : 978042928894)
  • « « Afrique où es-tu ? » : L’expérience africaine de Maryse Condé », in Laura Cassin (dir.), Mélanges en l’honneur de Maryse Condé, Pointe-à-Pitre, Presses Universitaire des Antilles, 2019, pp.163-177. (ISBN 9791095177029) 

Articles

  • « Des fonctionnaires coloniaux « pareils aux autres » ? Portrait croisé de Félix Eboué et de René Maran, deux Guyanais dans l’administration coloniale en Afrique Equatoriale Française », Archipélies n°14, décembre 2022.
  • « Cahiers d’un « Noir évolué ». Assane Seck, entre assignation identitaire et invention de soi dans l’Afrique Occidentale de l’Entre-deux-Guerres», TSINGY, n°25, mars 2022 (à paraître).
  • « Voyages vers un « continent imaginaire » : Antillais au Sénégal (1960-1970) », Outre-Mers, n°378-379, juin 2013, pp. 137-151. (ISSN-1631-0438)
  • « Éducation et identité des « Portugais » en Casamance XIXe-début XXe», Afrika Zamani, n°20-21, 2013, pp. 131-148. (ISSN-0850-3079)
  • « Peut-on parler de désir d’école en Casamance ? », Histoire de l’éducation, N°128, 2010, pp. 29-52. (ISSN 0221-6280)
  • « Portraits de coopérants antillais et guyanais au Sénégal (1960-1980) », Goerg O. et Raison-Jourde F., « Les coopérants français en Afrique », Cahiers Afrique n°28, 2012, pp. 211-225. (ISBN : 978-2-336-00885-1).
  • « Introduction : l’école en situation postcoloniale », in C. Labrune-Badiane, M.-A. de Suremain et P. Bianchini (dir.), « L’école en situation postcoloniale », Cahiers Afrique, n°27, 2012, pp.5-30. (Avec M.-A. de Suremain et P. Bianchini). (ISBN : 978-2-296-99289-4).
  • « Contestations scolaires et politiques au lycée Djinabo de Ziguinchor : les enjeux de l’enseignement secondaire postcolonial au Sénégal (1968-1981)», in C. Labrune-Badiane, M.-A. de Suremain et P. Bianchini (dir.), « L’école en situation postcoloniale », Cahiers Afrique, n°27, 2012, pp. 141-158. (ISBN : 978-2-296-99289-4).
  • « La Société des Missions Évangéliques de Paris en Casamance (Sénégal) 1863/1867 : Sédhiou, un laboratoire expérimental du protestantisme dans une colonie française », Histoires et Missions chrétiennes N°5, Karthala, 2008, pp. 125-153. (ISSN 2267-7313) [Accepté de publication dans Cahiers d’Études Africaines et dans la Revue Française d’Histoire d’Outre-mer].

Publications de Céline Labrune-Badiane